Aktivity s kartičkami
Materiály k tisku
Listy jsou určeny k vytištění a rozstříhání. Pro opakované použití doporučujeme zalaminovat.
Zadání jsou záměrně řazena tak, aby z nich správné přiřazení nebylo patrné. Dají se tak využít i jako pracovní listy bez rozstříhání.
Náměty na aktivity
Párování kartiček
Základní aktivita, kdy je úkolem rozdělit kartičky do dvojic, které k sobě patří. Lze pojmout i soutěžně – kdo zvládne sestavení dvojic nejrychleji.
Doplňování druhé kartičky
Úkolem je vytvořit chybějící kartičku (nakreslit obrázek, napsat číslo). Lze využít v různých variacích:
- Z plné sady kartiček některé odebereme. Žáci provedou párování a ke kartičkám, které zůstanou osamocené, doplní druhou.
- Žáci dostanou všechny kartičky, provedou základní párování kartiček, poté jim z každého páru jednu odebereme a oni ji mají sami znovu doplnit.
Tvorba vlastních kartiček
Žáci se rozdělí do skupin, ve kterých řeší základní párování kartiček. Následně každá skupina vytvoří 10 vlastních dvojic kartiček. Skupiny si pak svoje zadání křížově předají a soutěží, kdo vyřeší zadání ostatních nejrychleji.
Řazení kartiček
Tam, kde je to smysluplné, můžeme kartičky využít i k řazení podle velikosti. Žáci dostanou pouze kartičky jednoho typu (např. zlomky, římská čísla) a mají za úkol je seřadit podle velikosti. Následně dostanou druhou polovinu kartiček (čísla psaná desítkovou soustavou), provedou zpárování a kontrolu uspořádání.
Hledání na rychlost
Soutěžní aktivita na rychlost. Na stůl rozložíme všechny kartičky jednoho typu. Následně otáčíme po jedné kartičky druhého typu. Kdo první ukáže na správnou kartičku, získává bod.
Rozdělení žáků do dvojic
Kartičky můžeme využít jako dílčí pomůcku při práci se třídou, když na nějakou aktivitu potřebujeme žáky rozdělit do dvojic. Každý žák dostane náhodnou kartičku a musí vytvořit dvojice, které k sobě patří. Pro zpestření můžeme omezit komunikaci (např. žáci nesmí mluvit a nesmí si kartičky ukazovat). Ve dvojicích následuje další aktivita.
