| Typický ročník | 2. SŠ
|
| Interval vhodných ročníků | 1. SŠ – 4. SŠ
|
| Učivo | hardware, procesor, paměť, software, operační systémy, aplikace, typy souborů, počítačové sítě, přenos dat, protokoly, síťová zařízení, internet a web, digitální bezpečnost a ochrana dat, technické problémy a jejich řešení
|
|
Předcházející modul | Hardware, software, počítačové sítě
|
| Bezprostřední výsledky učení |
- Rozliší základní hardwarové komponenty a popíše jejich funkci v počítači.
- Vysvětlí účel a vlastnosti operačního systému a porovná běžně používané systémy z hlediska uživatele.
- Popíše strukturu počítačové sítě, funkci síťových zařízení a princip přenosu dat.
- Vysvětlí roli síťových protokolů a způsob komunikace mezi zařízeními v síti.
- Pro typické problémy při práci s digitálními technologiemi určí zdroj problému a navrhne možná řešení.
- Navrhne a obhájí opatření k ochraně zařízení, dat a osobních údajů před poškozením či zneužitím.
|
| Související RVP výsledky učení |
- Rozlišuje jednotlivé operační systémy a vysvětlí rozdíly mezi nimi z uživatelského hlediska.
- Porovná jednotlivé způsoby propojení počítačů, charakterizuje počítačové sítě a internet; vysvětlí, pomocí čeho a jak je zajištěna komunikace mezi jednotlivými zařízeními v síti.
- Identifikuje a řeší problémy a výzvy vznikající při práci s digitálními zařízeními a poradí s nimi druhým.
- Chrání digitální zařízení, digitální obsah i osobní údaje před poškozením či zneužitím s vědomím změn v technologiích, které ovlivňují bezpečnost.
|
Modul poskytuje přehled klíčových oblastí digitálních technologií, se kterými se žáci setkávají v každodenním životě i odborném kontextu. Žáci se seznámí se základními pojmy a principy fungování hardwaru, softwaru a počítačových sítí, pochopí rozdíly mezi operačními systémy a naučí se, jak digitální zařízení spolu komunikují. Součástí je také tematika kybernetické bezpečnosti a praktických dovedností při řešení problémů s digitálními technologiemi.
Náměty na doplňkové aktivity
Simulace přenosu dat v síti
Hra, kde žáci jako „pakety“ přenášejí zprávy mezi zařízeními podle pravidel inspirovaných reálnými protokoly. V jednodušší variantě žáci pouze simulují pravidla, která dostanou zadaná. Ve složitější variantě se sami snaží vymyslet pravidla fyzické simulace na základě studia toho, jak fungují počítačové protokoly.