Shrnutí blokového programování a ukázka Pythonu
| Typický ročník | 9. |
| Interval vhodných ročníků | 9. – 2. SŠ |
| Učivo | shrnutí blokového programování, Python – proměnné, cykly, podmínky, čtení kódu, želví grafika, ladění programů |
| Předcházející moduly | |
| Navazující modul | Programování v Pythonu I |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul završuje výuku blokového programování shrnutím klíčových programátorských konceptů (cykly, podmínky, proměnné, funkce) a představuje žákům textové programování na příkladu jazyka Python. Cílem je posílit dovednosti v oblasti algoritmizace a nabídnout plynulý přechod mezi vizuální a textovou formou zápisu. Python je představen v jednoduché formě jako „ochutnávka“, která má žákům ukázat, že základy textového programování jsou pochopitelné a dosažitelné. Téma přesahuje rámec výstupů RVP pro ZŠ, ale může být vhodným rozšířením výuky.
Bloky a dosažený postup
|
1. Průřezová rozcvička z vizuálního programování
|
|||
 Šipkovaná |
Lesní výpravy III | ||
| Obtížné | |||
 Želví grafika |
Správné úhly | ||
 ProgMalování |
Skládání tvarů II | ||
|
2. Ladění a úprava programů
|
|||
 Souhrn tématu |
Ladění, hledání chyb | ||
 Krok po kroku |
Ladění programů • střední | 
Ladění programů (střední) • NCPTypicky zabere: 8 min
|
|
| Souhrn tématu |
Úprava programů | ||
| Úprava programů • střední |
Úprava programů (střední) • NCSTypicky zabere: 6 min
|
||
 Stavitel |
Ladění programů | ||
| Želví grafika |
Úprava programů | ||
|
3. Záludné programování
|
|||
| Želví grafika |
Záludné | ||
| ProgMalování |
Záludné | ||
 Plošinovka |
Záludné | ||
| Stavitel |
Záludné | ||
|
4. Python: čtení kódu
|
|||
 Kód kostky |
Kostky v Pythonu: rozcvička | ||
| Kostky v Pythonu: for cyklus | |||
| Kostky v Pythonu: while cyklus | |||
| Kostky v Pythonu: cykly a proměnné | |||
| Kostky v Pythonu: funkce | |||
 Rozhodovačka |
Proměnné a číselné výrazy v Pythonu • lehké |
Proměnné a číselné výrazy v Pythonu (lehké) • MAATypicky zabere: 6 min
|
|
| Logické výrazy v Pythonu • lehké |
Logické výrazy v Pythonu (lehké) • MASTypicky zabere: 7 min
|
||
|
5. Python želva
|
|||
 Python želva |
Základy | ||
| Opakování | |||
| Ladění programů | |||
|
6. Python základy
|
|||
 Pexeso |
Proměnné a číselné výrazy v Pythonu • střední |
Proměnné a číselné výrazy v Pythonu (střední) • MKWTypicky zabere: 5 min
|
|
| Rozhodovačka |
Proměnné a číselné výrazy v Pythonu • střední |
Proměnné a číselné výrazy v Pythonu (střední) • MERTypicky zabere: 9 min
|
|
| Podmíněný příkaz (if) v Pythonu • lehké |
Podmíněný příkaz (if) v Pythonu (lehké) • MBBTypicky zabere: 7 min
|
||
| Cyklus for v Pythonu • lehké |
Cyklus for v Pythonu (lehké) • MABTypicky zabere: 8 min
|
||
 Programování v Pythonu |
Proměnné a číselné výrazy | ||
| Cyklus for | |||
| Logické výrazy |
Náměty na doplňkové aktivity
ProjektDo tohoto modulu se přirozeně hodí větší otevřený projekt, ve kterém žáci vytvářejí program, pro který si sami vymýšlejí zadání. Pro takový projekt se hodí například nástroj Scratch nebo programování fyzických robotů.
