Blokové programování V (funkce)
| Typický ročník | 9. |
| Interval vhodných ročníků | 8.–10. |
| Učivo | funkce bez parametrů, funkce s parametry, rozklad problému, znovupoužití kódu |
| Předcházející moduly | |
| Navazující modul | Shrnutí blokového programování a ukázka Pythonu |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul uvádí žáky do práce s funkcemi v blokovém programování a rozvíjí klíčový princip abstrakce. Žáci se naučí dělit problém na menší části, vytvářet a používat vlastní funkce – nejprve bez parametrů a následně s parametry. Důraz je kladen na přehlednou strukturu programu, opakované využití kódu a schopnost zobecňovat řešení. Modul navazuje na předchozí znalosti proměnných, cyklů a podmínek a představuje další krok ke komplexnějším algoritmům.
1. Funkce bez parametrů I | |||
 Označování | Průzkum vesmíru: funkce • lehké |  Průzkum vesmíru: funkce • lehkéTypicky zabere: 5 min  | |
| Průzkum vesmíru: funkce • střední | Průzkum vesmíru: funkce • středníTypicky zabere: 5 min  | ||
 Kód kostky | Funkce kostky | ||
 Rozhodovačka | Funkce bez parametrů • lehké | Funkce bez parametrů • lehkéTypicky zabere: 5 min  | |
 Přesouvání | Vláček: funkce • střední | Vláček: funkce • středníTypicky zabere: 5 min  | |
2. Robotanik | |||
 Robotanik | Trénink | ||
| Lehké | |||
| Středně těžké | |||
| Těžké | |||
| Opravdová výzva | |||
3. Funkce bez parametrů II | |||
 Souhrn tématu | Funkce bez parametrů | ||
| Rozhodovačka | Funkce bez parametrů • střední | Funkce bez parametrů • středníTypicky zabere: 4 min  | |
| Označování | Průzkum vesmíru: funkce • těžké | Průzkum vesmíru: funkce • těžkéTypicky zabere: 3 min  | |
| Přesouvání | Obrázkové funkce • střední | Obrázkové funkce • středníTypicky zabere: 6 min  | |
 Stavitel | Funkce bez parametrů | ||
 ProgMalování | Funkce | ||
4. Funkce s parametry | |||
| Souhrn tématu | Funkce s parametry | ||
 Krok po kroku | Funkce s parametry • střední | Funkce s parametry • středníTypicky zabere: 8 min  | |
| Rozhodovačka | Funkce s parametry • lehké | Funkce s parametry • lehkéTypicky zabere: 5 min  | |
| Funkce s parametry • střední | Funkce s parametry • středníTypicky zabere: 9 min  | ||
| Funkce s parametry • těžké | Funkce s parametry • těžkéTypicky zabere: 9 min  | ||
| Označování | Vybarvování: volání funkcí s parametry • střední | Vybarvování: volání funkcí s parametry • středníTypicky zabere: 7 min  | |
| Vybarvování: volání funkcí s parametry • těžké | Vybarvování: volání funkcí s parametry • těžkéTypicky zabere: 5 min  | ||
| Vybarvování: funkce s parametry • střední | Vybarvování: funkce s parametry • středníTypicky zabere: 5 min  | ||
| Vybarvování: funkce s parametry • těžké | Vybarvování: funkce s parametry • těžkéTypicky zabere: 5 min  | ||
5. Použití funkcí | |||
| Souhrn tématu | Zobecňování programů | ||
| Rozhodovačka | Zobecňování programů • střední | Zobecňování programů • středníTypicky zabere: 6 min  | |
| Souhrn tématu | Rozklad programů | ||
| Rozhodovačka | Rozklad programů • střední | Rozklad programů • středníTypicky zabere: 9 min  | |
| Funkce bez parametrů • těžké | Funkce bez parametrů • těžkéTypicky zabere: 5 min  | ||
| Kód kostky | Funkce s parametry |
Náměty na doplňkové aktivity
Grafický vzor pomocí funkcíŽáci vytvoří program (např. pomocí prostředí Scratch), který kreslí opakující se vzory (např. květ, mozaiku) pomocí funkcí s parametry.
Rozklad praktického problému na částiSkupinová aktivita, ve které žáci rozdělí reálný úkol (např. příprava na školní výlet) na jednotlivé části a popíší je jako „funkce“ se vstupy a výstupy.
