| Typický ročník | 5.
|
| Interval vhodných ročníků | 4.–6.
|
| Učivo | e-mail a online spolupráce, vyhledávání informací, hesla, vstupní a výstupní zařízení, typy souborů, mobilní zařízení, základy digitální bezpečnosti, ergonomie
|
|
Navazující moduly |
|
| Bezprostřední výsledky učení |
- Dokáže použít základní digitální nástroje (e-mail, vyhledávač, správce souborů, mobilní zařízení) pro běžnou práci a komunikaci.
- Popíše základní bezpečnostní rizika a vysvětlí způsoby, jak se jim vyhnout (silná hesla, bezpečné připojení).
- Rozpozná základní komponenty počítače a jejich funkci.
- Při práci s digitálními zařízeními dodrží základní ergonomická pravidla.
|
| Související RVP výsledky učení |
- INF-INF-004-ZV5-008 Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.
- INF-INF-004-ZV5-009 Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.
- INF-INF-004-ZV5-010 Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.
|
Modul uvádí žáky do světa digitálních technologií z uživatelské perspektivy. Zaměřuje se na praktické dovednosti potřebné pro každodenní práci s počítačem a mobilním zařízením – psaní e-mailů, vyhledávání informací, práce se soubory či základní orientaci v hardwaru. Důraz je kladen na bezpečné a efektivní využívání technologií, včetně základních zásad ergonomie a kybernetické bezpečnosti. Modul slouží jako základ pro rozvoj digitálních kompetencí napříč předměty.
Náměty na doplňkové aktivity
Ergonomická cvičení
Téma ergonomie je velmi vhodné doprovodit názornými aktivitami a fyzickými cvičeními ve třídě.
Průzkum zařízení
Žáci popíší hardware svého domácího zařízení (telefon, notebook), zjistí jeho jednotlivé součásti a jejich parametry.