Moduly: úvod Přehled po ročnících Přehled učiva Přehled pokrytí RVP Přehled výsledků učení

Tabulkový editor I

Typický ročník	6.
Interval vhodných ročníků	5.–7.
Učivo	tabulkový editor, buňky, řádky, sloupce, vkládání a úprava dat, řazení dat, základní výpočty a vzorce
Předcházející modul	Základy práce s daty
Navazující moduly	Tabulkový editor II Vizualizace dat
Bezprostřední výsledky učení	Rozpozná základní prvky tabulky (buňka, řádek, sloupec). Vloží, upraví a uspořádá data v jednoduché tabulce. Použije základní aritmetické vzorce (např. sčítání, odčítání) k výpočtům v tabulce. Správně odpoví na otázky založené na datech z rozsáhlejší tabulky.
Související RVP výsledky učení	INF-INF-001-ZV9-001 Získá z dat informace, interpretuje data získaná pro řešení konkrétního problému. INF-INF-003-ZV9-010 Pro řešení problému vytvoří tabulku evidence dat a stanoví pravidla pro práci se záznamy.

Tento modul slouží jako úvod do práce s tabulkovým editorem a klade důraz na pochopení základních principů: struktury tabulek, práce s buňkami, řazení údajů a použití jednoduchých výpočtů. Nezaměřuje se na konkrétní software, ale na obecné dovednosti přenositelné mezi různými nástroji. Žáci se naučí číst a upravovat tabulky, orientovat se v datech a používat tabulky jako nástroj pro řešení praktických úloh a jednoduchou analýzu dat.

Bloky a dosažený postup

Seznam Náhledy

1. Ovládání tabulkového editoru Splněno základních cvičení: 0/3

Tento blok doporučujeme řešit.

2. Buňky, řádky, sloupce Splněno základních cvičení: 0/7

3. Řazení dat v tabulkách Splněno základních cvičení: 0/4

4. Výpočty v tabulkách Splněno základních cvičení: 0/6

5. Samostatná práce s daty Splněno základních cvičení: 0/2

1. Ovládání tabulkového editoru

Ovládání tabulkového editoru

Souhrn tématu

Základní ovládání tabulkových editorů mívá jednotný princip. Rozhraní běžně sestává z lišty s tlačítky pro nejrůznější funkce, pole pro vepsání hodnoty buňky (vzorce) a samotné tabulky.

Tlačítková lišta

V tlačítkové liště (případně v menu) obvykle najdeme funkce spojené se souborem jako celkem. Můžeme přejít v historii úprav o krok zpět () či vpřed (), soubor stáhnout (je-li uložený na cloudovém úložišti – ) nebo vytisknout ().

Další funkce se týkají vkládání částí obsahu nebo jeho úprav: např. vložení odkazu (), grafu () či zapnutí automatického filtru ().

Část tlačítkové lišty je věnovaná formátování buněk. Můžeme typicky zvolit font (), jeho velikost (), řez (tučný – , kurziva – ) či přeškrtnutí (). Text v buňkách tabulky můžeme zarovnávat ve vodorovném směru (doleva – , na střed – , doprava – ) i svislém směru (nahoru – , doprostřed – , dolů – ). V rámci formátování lze spojovat více buněk () či buňkám nastavovat výplň ().

Pole pro vepsání vzorce

Toto pole je aktivní, když je v tabulce vybraná konkrétní buňka. Pokud je v této buňce zapsaná konkrétní hodnota, zobrazí se i v poli.

2. Buňky, řádky, sloupce

Tabulky: buňky, řádky, sloupce

Souhrn tématu

V listech tabulky v tabulkovém procesoru (editoru) jsou data uspořádaná do řádků a sloupců. Sloupce jsou označené písmeny (A, B, C…) a řádky čísly (1, 2, 3…). Každá buňka má tedy určitou pozici, kterou lze vyjádřit označením sloupce a řádku, v nichž se nachází. Například:

A1 – Odkaz na obsah buňky ve sloupci A a v řádku 1.
C10 – Odkaz na obsah buňky ve sloupci C a v řádku 10.

Rozepsaný příklad: adresy buněk v tabulce A B C D E F 1A1B1C1D1E1F12A2B2C2D2E2F23A3B3C3D3E3F34A4B4C4D4E4F4

Záhlaví (to se nachází zpravidla v prvním řádku) či první sloupec tabulky obvykle obsahují informace o tom, jaká data jsou obsažena v dalších řádcích či sloupcích.

Příklad tabulky se záhlavím: vymyšlení živočichové A B C D E 1 oči nohy umí plavat počet v bažině 2 mažout 5 9 ano 15 3 pabuch 6 5 ne 3 4 slizolop 9 3 ano 7

V buňce C1 informace o tom, že ve sloupci následují počty nohou.
V buňce A3 je informace o tom, že v řádku budou následovat informace o pabuchovi.
Počet nohou pabucha je pak v buňce C3.

3. Řazení dat v tabulkách

Řazení dat v tabulkách

Souhrn tématu

Pro práci s daty se často využívají tabulky, v nichž lze tato data různě řadit. Uvažme třeba následující tabulku evidující data o tom, kolik má kdo z kamarádů rybiček:

jméno příjmení počet rybiček Linda Veselá 3 Jirka Novák 0 Aneta Procházková 12 Vincent Černý 5

Data v tabulkách se obvykle řadí podle určitých sloupců. Pokud má tabulka záhlaví (tedy první řádek, který říká, jaká data budou následovat), záhlaví při řazení zůstává na svém místě. Řadí se jen data, která se k němu vztahují.

Použijeme-li vzestupné řazení podle příjmení, dostaneme kamarády v tomto pořadí:

jméno příjmení počet rybiček Vincent Černý 5 Jirka Novák 0 Aneta Procházková 12 Linda Veselá 3

Všimněte si, že společně s příjmeními jsme vždy seřadili i související data v řádcích (jméno, počet rybiček). Pokud bychom řadili samotný sloupec s příjmením, data by se nám „pomíchala“:

jméno příjmení počet rybiček Linda Černý 3 Jirka Novák 0 Aneta Veselá 12 Vincent Procházková 5

4. Výpočty v tabulkách

Tabulky: početní operace

Souhrn tématu

Tabulkový procesor lze využít k výpočtům. Vzorce vždy začínají znakem rovná se (=), tedy např. po zadání =5+2 do buňky se vypíše 7.

Základní početní operace se provádějí s použitím následujících znamének.

sčítání: +
odčítání: -
násobení: *
dělení: /

Při počítání je výhodné využívat odkazy na jiné buňky. Pokud se změní hodnota v buňce, z níž se berou data pro výpočet, změní se i výsledek výpočtu.

Příklady výpočtů: vymyšlení živočichové A B C D E 1 oči nohy umí plavat počet v bažině 2 mažout 5 9 ano 15 3 pabuch 6 5 ne 3 4 slizolop 9 3 ano 7

=B2+B4 spočítá součet očí mažouta a slizolopa
=C2-C3 spočítá rozdíl mezi počtem nohou mažouta a pabucha
=C3*E3 spočítá počet nohou všech pabuchů v bažině

V tabulkovém procesoru je mnohdy výhodné rozšířit vzorec do nových řádků, a to sice obvykle kliknutím na pravý dolní roh buňky a tažením.

Příklad: rozšíření vzorce

5. Samostatná práce s daty

Náměty na doplňkové aktivity

Práce s vlastními daty

Žáci pracují s vlastními daty, např. data týkající se školy nebo oblíbeného sportu.

Řazení kartiček

Žáci dostanou sadu kartiček se smíšenými daty (např. sportovci a jejich výkony) a mají je ručně seřadit podle různých kritérií (abecedně podle jména, podle věku, podle nejrychlejšího času).

Diskuze „Kde se používají tabulky?“

Skupinová aktivita, kde žáci hledají příklady použití tabulek v běžném životě a přemýšlí nad jejich účelem.

Tabulkový editor I