Tvorba digitálního obsahu
| Typický ročník | 8. |
| Interval vhodných ročníků | 7.–9. |
| Učivo | typografie, úprava textu a prezentací, autorství a licence, digitální formáty a metadata, bitmapová a vektorová grafika, barevné modely (RGB) |
| Předcházející modul | Základní použití digitálních technologií |
| Navazující modul | Webdesign a typografie |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul se zaměřuje na osvojení základních dovedností potřebných k tvorbě digitálního obsahu — od práce s textem, prezentacemi a grafikou až po porozumění principům autorství, licencí a vhodného použití digitálních formátů. Žáci se učí nejen vytvářet vlastní obsah, ale také upravovat existující materiály s ohledem na formální správnost, estetickou kvalitu i právní rámec. Online procvičování v systému Umíme to je vhodné doplnit praktickými činnostmi v běžně dostupných nástrojích pro tvorbu obsahu, kde mohou žáci své znalosti a principy rovnou aplikovat.
Základními druhy písem jsou písma:
- patková (serif) – Mají příčně ukončené tahy, vhodná spíše pro delší texty.
- bezpatková (sans-serif) – Obvykle vhodná pro kratší texty, nadpisy a zobrazování na displejích.
- ozdobná – Zejména pro příležitostné využití.
Sada znaků určitého stylu, zejména v digitální podobě, se označuje jako font.
Písmo může mít různé šířky jednotlivých znaků – v takovém případě se jedná o písmo proporcionální. Naopak tzv. neproporcionální písma mají znaky stejně široké, užívají se hlavně při psaní počítačového kódu.
Různé řezy písma slouží zejména k vyznačování. Patří mezi ně:
- tučný řez (bold) – Pro důrazné zvýraznění, opticky vystupuje z okolního textu.
- kurziva (italika) – Nakloněný řez, jeho kresba směřuje k psacímu písmu, slouží k jemnějšímu zvýraznění či např. vyznačování pojmů.
- kapitálky – Mají tvar velkých písmen, ale velikost malých.
Interpunkční znaménka se používají k členění textu, patří mezi ně například tečka, čárka, středník, vykřičník, otazník a dvojtečka. Interpunkce má úplně jiný význam než diakritika. Diakritická znaménka se umisťují přímo k písmenům a pozměňují jejich význam (v češtině jde nejčastěji o háčky a čárky).
Psaní mezer
- Mezi tečku (.), čárku (,), vykřičník (!), otazník (?), dvojtečku (:) či středník (;) a následující slovo se přidává mezera, před nimi se nepíše, např. Lucie, přihraj.
- Bez mezery se v češtině zapisuje čárka v desetinných číslech (3,14) nebo tečka/dvojtečka v zápisu času (20.00 hodin; 19:15).
- Mezera se píše před levou a za pravou závorku: příklad (názorný) týkající se psaní závorek.
- Mezi slova se píše vždy jen jediná mezera.
- Mezera může měnit význam sdělení, např. 20 km znamená „dvacet kilometrů“ (podstatné jméno). Číslovky následované přídavným jménem se píší bez mezery, např. 18letá = osmnáctiletá, 20km = dvacetikilometrový.
- Pevná (nezlomitelná) mezera slouží např. ke svázání předložky a následujícího slova (tak, aby předložka nezůstala na konci řádku).
- Mezerou lze oddělovat tisíce v zápisu čísel (42 000 losů), naopak nikdy se nepoužívá při psaní letopočtu (rok 2023).
Speciální symboly
- České uvozovky vypadají takto: „kuřátka“, anglické takto: “Walter”. Jedná se o zvláštní znaky, např. počáteční uvozovky je nepřípustné psát jako dvě čárky.
- Na klávesnici je běžně přítomen znak spojovníku (-), ten slouží ke spojování slov (např. fialovo-bílý, Brno-střed), obvykle se píše bez mezer.
- Pomlčka (krátká, en: –, dlouhá, em: —) obvykle vyjadřuje pomlku v řeči: v takovém případě se obaluje mezerami z obou stran (Podívej – to je ale spoušť!). Bez mezer se píše při vyjadřování rozsahu (10–12 °C). Pomlčku lze do textu vložit jako zvláštní znak. Běžné textové procesory obvykle na pomlčku přemění spojovník obalený mezerami či dvojici spojovníků během psaní.
- Ve vědeckých zápisech či zápisech jednotek se používají indexy. Horní index: \mathrm{m^3}, dolní index: \mathrm{H_2O}.
- Mezi další často užívané zvláštní znaky patří např. & (ampersand, anglicky and), × či ∙ (znaménko krát, první variantu neplést s x), / (lomítko), ° (znak stupně) či ⟶ (šipka).
Reprezentace barev je klíčová pro mnoho oblastí, např. webdesign, digitální fotografie, video, tisk. Existuje několik různých barevných modelů, z nichž nejčastější jsou RGB, CMYK a HSL.
RGB (Red-Green-Blue) model se používá pro digitální displeje, kde se barvy zobrazují jako kombinace tří základních barev – červené, zelené a modré. Každá z těchto barev má číselnou hodnotu v rozsahu 0–255. RGB kódy se často zapisují pomocí hexadecimálních čísel. Protože toto kódování je velmi často využíváno v grafických programech, hodí se mít alespoň základní intuici, jakým barvám odpovídají různé RGB kódy.
CMYK (Cyan-Magenta-Yellow-Key) model se používá pro tisk, kde se barvy tvoří mícháním tří základních barev – azurové, purpurové a žluté – s černou.
HSL (Hue-Saturation-Lightness) model umožňuje reprezentovat barvy pomocí tří parametrů – odstín, sytost a jas. Odstín se mění v rozsahu 0–360 stupňů, sytost určuje intenzitu barvy a jas určuje světlost nebo tmavost barvy. Tento model umožňuje jednoduché úpravy barev, jako je změna jasu nebo sytosti.
Barevný model RGB je způsob reprezentace barev pomocí tří složek: červená (red, R), zelená (green, G), modrá (blue, B). Jde o aditivní způsob míchání barev – jednotlivé složky barev se sčítají a vytvářejí světlo větší intenzity (světlejší barvu).
Při použití RGB modelu tedy barvu zapisujeme jako trojici čísel. Pro zápis hodnoty jednotlivých složek se používá mnoho různých zápisů. Například oranžovou barvu můžeme zapsat jako:
- RGB(255, 160, 64) = dekadický zápis osmibitového čísla
- #FFA040 = hexadecimální zápis
- RGB(100%, 63%, 25%) = barevné složky v procentech
- RGB(1, 0.63, 0.25) = barevné složky jako čísla od 0 do 1
Často používaný zápis je dekadický zápis osmibitového čísla, tj. číslice od 0 do 255.
Příklady barev z RGB zápisu
Náměty na doplňkové aktivity
Tvorba plakátuÚkolem je vytvořit plakát na reálnou či fiktivní školní akci.
Diskuse o autorských právechRozbor reálných případů blízkých zkušenostem a zájmům žáků (např. využití fotek nalezených na internetu, obrázky postav ze známých animovaných filmů, sdílení či použití hudebních nahrávek).
