Nová informatika s Umíme: 8. ročník

Tento materiál nabízí základní inspiraci, jak využít Umíme informatiku ve výuce pro 8. ročník. Materiál lze využít mj. jako inspiraci pro přípravu školního vzdělávacího programu (ŠVP).

Zařazení témat je pouze orientační. Pokud žáci nepoužívali Umíme v předchozím ročníku, má určitě smysl zařadit i aktivity doporučené pro 7. ročník (min. jako opakování). Obsah Umíme je stále dynamicky rozšiřován. Lze očekávat, že postupně přibudou další témata či detailnější rozpracování uvedených témat.

Detailnější rozpracování možné organizace výuky nabízí výukové moduly. Pro 8. ročník jsou použitelné především:

• Blokové programování: proměnné, vnořené cykly
• Blokové programování: funkce a abstrakce
• Grafika
• Informace, reprezentace dat
• Digitální bezpečnost, soukromí, informační gramotnost
• Digitální technologie: principy
• Tabulkový editor: výpočty
• Vizualizace dat

Kódování, informace

V oblasti kódování informací tvoří provázaný blok učiva kódování čísel (binární a hexadecimální soustava), kódování barev (kde se žáci mohou prakticky setkat s hexadecimální soustavou) a logické spojky a pravdivostní tabulky (kde používáme binární zápis). Probírání tématu je vhodné provázat s výukou matematiky: princip binárních čísel je založen na použití mocnin.

Základní procvičování nabízí Rozhodovačka a Pexeso. Specializované cvičení pro tuto oblast je Binární křížovka.

Možná témata (některá z nich jsou již na úrovni základní školy poměrně pokročilá, rozhodně není nutné pokrývat vše):

• Binární čísla: základy
• Binární čísla: aritmetika
• Binární čísla: záporná a desetinná
• Hexadecimální čísla
• Reprezentace barev
• RGB barvy
• Logické spojky a pravdivostní tabulky

Na tato témata přímo navazují praktičtěji orientovaná témata týkající se reprezentace a přenosu informací:

• Informace, velikost dat
• Komprese dat
• Přenos dat

Práce s daty

Níže uvedená témata plynule navazují na témata uvedená u 7. ročníku (k těm je vhodné zařadit minimálně opakování).

• Tabulky: rozsahy
• Tabulky: odkazy
• Tabulky: funkce
• Bodové grafy
• Plošné grafy

Pro důkladnější procvičení práce v tabulkovém editoru slouží specializované cvičení Tabulky, kde jsou předchystané soubory s daty a úkolem je samostatně v tabulkovém editoru provést analýzu, která odpoví na zadanou otázku.

Základy programování

V oblasti blokového programování je cílem zastřešit výuku z předchozích ročníků. V 8. ročníku by žáci měli být schopni řešit úlohy ze všech sad ve cvičeních na blokové programování (s tím, že některé těžší úlohy mohou představovat výraznou výzvu). Využití Umíme je vhodné kombinovat s přechodem na řešení problémů s otevřeným zadáním, např. za využití nástroje Scratch nebo programování fyzických robotů.

Nová témata:

• Abstrakce
• Funkce
• Zobecňování programů
• Rozklad programů

Cvičení pro blokové programování:

• Želví grafika
• ProgMalování
• Plošinovka
• RoboAréna (hra více hráčů, žáci píší programy pro roboty, kteří spolu následně bojují)

Digitální technologie a bezpečnost

V této oblasti nabízí Umíme především procvičování formou cvičení Rozhodovačka, které slouží buď jako rychlý úvod do tématu nebo naopak zopakování.

Skupina témat, které se týkají bezpečnosti, vhodného použití technologií a zdraví:

• Hesla a autentizace
• Viry, spam a sociální inženýrství
• Zabezpečení zařízení
• Dezinformace, hoaxy, manipulace
• Techniky manipulace a argumentační fauly
• Ergonomie
• Monitoring zdraví

Dále jsou dostupná témata, která se týkají přímo digitálních technologií (hardware, software, počítačové sítě). Ty máme v přehledu zařazeny pro 9. ročník, lze je však zařadit i dříve.

Příprava dokumentů

Tato oblast není přímo uvedená v RVP pro informatiku. Částečně by se měla procvičovat průřezově v jiných předmětech, v rámci informatiky však může mít smysl ji zrekapitulovat a zastřešit.

• Autorství a licence
• Zdroje, citování
• Typy písma
• Interpunkce a speciální znaky
• Typografické pojmy

Dále může být užitečné procvičovat Psaní všemi deseti.

Úplný přehled cvičení –⁠ uvádí přehled všech dostupných cvičení, která mohou být použitelná pro 8. ročník (včetně těch méně typických).

Zpět na rozcestník metodických materiálů.